標題:
問同事是否會被轉調
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作者:
明賢
時間:
2009-11-29 15:24
標題:
問同事是否會被轉調
本帖最後由 明賢 於 2009-11-29 15:39 編輯
日期 2009.11.26
朋友問題:
朋友想知道她的同事是否有被轉調其他單位的可能
牌陣設定 A.同事對她的看法 B.兩人之間(朋友與朋友的同事)的相處要注意什麼 C.結論(朋友的同事明年是否會被轉調) D.切牌
[attach]73[/attach]
A. 寶劍5 (正)
B. 金幣9 (正)
C. 惡魔 (逆)
D. 太陽 (逆)
自己解牌
A.同事對自己的態度像是有嘲諷的感覺, 覺得她自己在這職場中佔了優勢(語氣或行為等等), 殊不知這已經暗自傷害了同事之間的感情
B.要注意什麼........解不出來耶><
C.至於同事的朋友明年會不會被輪調, 應該不太可能, 此張牌代表朋友有想要她的同事被調走的感覺(惡魔代表慾望)
而逆位, 則代表這個機會可能不會發生或延遲發生
D.自己對這件事的看法, 感覺不是很樂觀
請各位大大及老師協助指教, 感恩ㄛ
作者:
ishta
時間:
2009-11-29 22:08
1#
明賢
這牌陣中有同事對朋友的看法
又有相處的注意
這看起來有點像要問兩人的人際關係
而結論卻是同事會不會被轉調
有點覺得 似乎第三張牌為人際關係結論會比較適合
而或者要問問 可否簡單說明一些情況 事不是前兩張與後一張有關聯
是不是人際關係關乎著轉調 或者誰是主管 誰有權轉調同事
不然 我會想這幾張牌的設定前後關係是如何?
作者:
明月
時間:
2009-11-30 19:28
我的問題和ishta大大一樣
明賢的牌陣應該是自創的
請看另一篇我的提問及看法
http://myccweb.com/istms2009/viewthread.php?tid=120&extra=
作者:
明月
時間:
2009-11-30 19:31
對了~這個牌陣可能得解釋成:
一個問題抽一張牌來解答
如果硬要以牌陣的角度來看,不知隱含的牌意、訊息是否有足夠的成熟度?這是一個大問題
作者:
明賢
時間:
2009-11-30 22:03
Dear 老師&明月:
針對這個問題
我在想該如何設定牌陣時也是傷透腦筋><
朋友的狀況的如下
朋友跟她的同事兩人一起帶一個班級
這段日子兩人的之間的相處出了一些問題
我的朋友相知道她的同事對她的看法如何?
該如何改善她與她同事之間的關係?
另外則是她同事是否明年還會跟她一起帶這個班級?
(就是她同事會不會被轉調到其他的班級)
作者:
明月
時間:
2009-11-30 22:42
我自已會當做兩個問題來提問
我目前也都還滿喜歡用中型牌陣來練習解牌
所以我可能先問第一個問題是,a. 我和同事之間的關係發展如何?或是b. 我和我同事之間的關係該如何改善?
a. 的話,我可能會用一般6張左右的關係牌陣吧
b. 的話,我應該會用凱特爾十字
第二個問題是,我和同事明年是否還會一起帶這個班級?
我會用凱特爾十字
但或許我會先問這個問題吧!因為有時這個問題的占卜結果,就可以看出一些你和同事之間的問題,很神奇的,可以根據這個結果再考慮要不要問和同事之間關係的進一步問題。
話說回來,用中、大型牌陣,就是想要知道更多更詳盡的訊息,不然,理論上,用一張牌占卜也是行得通的,只是大多數的人沒辦法從一張牌中得到太多的訊息,但如果是只想問她同事是否明年還會跟她一起帶這個班級?理論上一張牌也行,不過目前我不喜歡用一張牌定生死的方式來占卜,總有一種很隨便的感覺,不知要多久之後我才會改觀?
作者:
冬霜之子
時間:
2009-11-30 22:51
她的同事覺得她經常自以為是,不理旁人的勸告。
凡事要深思熟慮,一步步按步就班,打好基礎才能讓大家把事情做好。
明年應該會脫離現在的境況,暗示有轉調的機會。
作者:
ishta
時間:
2009-11-30 23:55
5#
明賢
A.同事對她的看法
覺得她不好相處 一些地方老是想占上風 心中有點不爽呢
也挺有爭執的
B.兩人之間(朋友與朋友的同事)的相處要注意什麼
金幣九
可能注意紀律問題
看看是不是兩人的爭執點在價值觀上
怎麼帶人 是不是朋友讓同事覺得紀律上不足 或是朝令夕改
讓同事覺得不夠嚴謹 因此注意這方面
C.結論(朋友的同事明年是否會被轉調)
我是覺得 以這題的問題狀況 其實狀況是想知道 "還能不能一起帶這個班"
(這樣設定~比起"會不會被轉調"比較不會被混淆)
因此可以這樣說 惡魔逆
理智戰勝欲望
想要贏對方或是想要一定依照自己理念不可的慾望
最後會讓兩人漸漸的用溝通與理智克服
因此
似乎還會一起帶
D.切牌
朋友覺得心中其實不一定想跟對方爭
但就是不知到哪裡不對勁想處或管理老是會有點不順利
歡迎光臨 依尋塔羅魔法學校/Ishta Tarot Magic School (http://myccweb.com/istms2009/)
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